Nuevas tecnologías para nuevas generaciones

Defensa Portafolios

Mi reflexión:

Esta asignatura ha tenido para mí tanto aspectos positivos como negativos.
Pues el aspecto negativo, ha sido que había gran cantidad de prácticas que hacer en grupo y al principio no sabíamos ni por donde empezar. Como aspecto positivo, que ayudándonos unas a otras y tras mucho esfuerzo, hemos sacado todos los trabajos adelante y he aprendido personalmente muchas cosas que me son muy útiles para la vida cotidiana con el ordenador y para mi futura labor como docente.

Antes no sabía muchas de las cosas que hemos dado en esta asignatura, ni sabia los múltiples recursos informáticos que existen en un aula, ni el uso que se les podía dar.
Ahora sé crear actividades propias en Internet, diseñar un blog y he aprendido a saber buscar correctamente Internet y seleccionar la información necesaria.

Espero seguir aprendiendo más y más, con la propia experiencia. Y así poder usar estas nuevas tecnologías cuando sea profesora de infantil y saber aprovecharlas al máximo.

Defensa de portafolios

Es un programa para la realización de actividades multimedia que tú mismo puedes crear.

Lo descubrí al realizar la creación de la Webquest, y me pareció un programa bastante interesante por eso me gustaría que lo conocierais.

Lo puedes usar para crear multitud de actividades: crucigramas, sopas de letras, adivinanzas. Estas actividades se pueden realizar para la explicación de la unidad didáctica que estés trabajando.

Además cuenta con un registro de todos los recursos educativos que han sido subidos y así puedes buscar actividades del tema que estés buscando.

Estos programas los puedes usar en todos los niveles educativos, quizás con más dificultad para infantil.

Me gustó mucho este programa porque eres tú el que las creas, eliges todo lo que quiere utilizar y te permite adaptarlo, con un uso muy fácil y rápido.
Espero que os guste y que lo probéis. EDUCAPLAY

Este artículo propone cambios en 3 aspectos fundamentales referidos a las TIC: la educación básica, la formación del profesorado y la investigación educativa.

Y ya que vamos a ser futuras docentes y debemos controlar el manejo de estas, me ha parecido interesante que lo leáis. Pincha aquí para ver el Artículo

Aquí os dejo mi REFLEXIÓN.

Espero que os guste el artículo y disfrutéis leyéndolo. :)

Este artículo trata sobre una prueba de evaluación on-line de las competencias lectoras llamado e-CompLEC, para estudiantes de ESO, que rige el modelo del PISA, pero con ciertas diferencias. E-CompLEC emplea la tecnología Read &Answer para registrar los procesos de lecturas de los estudiantes, utilizando para ello una técnica de ventana móvil. Así se presenta texto y preguntas de forma borrosa y cuando se hace clic en una parte del texto aparece la información legible, de este modo se puede registrar lo que hace el estudiante durante la prueba, contando el tiempo que ha tardado en cada párrafo.

Pero a parte de todas las ventajas que tiene la finalidad de esta prueba, esta versión electrónica ofrece bastante información a cerca de las competencias lectoras (como medidas online que informan de estrategias lectoras, índices y percentiles automáticos, un sistema de registro con una amplia base de datos, un informe final…), y adaptadas a cada individuo y siendo capaz así de detectar tempranamente a alumnos con alguna dificultad sobre la competencia lectora e intentar solucionar el problema lo antes posible para que finalmente adquiera una habilidad  sobre la lectura lo apropiado a su edad.

Como podemos observar, otro caso más sobre las ventajas de la aplicación de la tecnología en el ámbito educativo, que nos ayuda a mejorar y avanzar hacia una educación de calidad.

¿Crees que es posible unir lo real con lo virtual?

 Tras leer esto, descubrirás la respuesta.

 Es un programa muy novedoso e interesante, para su integración en educación, así que pincha aquí y sabrás de lo que se trata.

Pincha aquí para ver la práctica

Esta práctica nos ha resultado bastante interesante, ya conocíamos las licencias Creative Commons debido a que en nuestra Webquest las utilizamos, pero gracias a esta práctica hemos podido profundizar un poco más sobre este tema.
Os comentamos brevemente porque hemos elegido estos recursos, con sus respectivas licencias, y no otros:


Esta imagen la hemos seleccionado porque es una forma de ver la vida de una forma dulce, sin estrés y en estos momentos en los que estamos tan agobiadas con trabajos y estudios, viene bien ese momento de tranquilidad y disfrute.
Por otra parte hemos elegido un DOCUMENTO referido a la forma de hacer este portafolio, proveniente de la Universidad de Murcia, ya que pensamos que, qué mejor manera de elegir un documento que la explicación de este gran trabajo que es nuestro blog.
Por último, nos hemos decantado por una CANCIÓN, la cual es de estilo ambiente chillout, creemos que escuchando al autor de esta canción, así como todo su álbum, entramos en un mundo de sueños e imaginación y ya si escuchas la canción mirando la imagen subida anteriormente, te olvidas de los problemas y preocupaciones, dejando tu mente volar.

Para ver la práctica pincha aquí

En esta práctica hemos analizado una lista de cosas que se pueden utilizar en Educación Infantil, diciendo de que se trata en cada caso, es decir, si es un recurso u otro elemento didáctico.
Esto nos ha hecho que pensemos sobre ello y que recapacitemos, que de otra manera no lo habríamos ni imaginado.
Pensamos que esta práctica tiene gran utilidad para nuestro futuro trabajo como docentes, pues nos ayudará a elegir con más precisión que queremos enseñar a nuestros alumnos.

Nuevas tecnologías para nuevas generaciones

Esta presentación habla del pasado y del presente de las nuevas tecnologías, los cambios que han supuesto estas para nuestro siglo, porcentajes de menores que utilizan las TIC, así como la importancia que se le da a estas para la juventud, concienciando de esta forma tanto a profesores como alumnos. Para finalizar nos hace un breve resumen de cómo integrar las TIC en las escuelas y que se consiguen con su uso, terminando con una serie de estrategias. Dicho esto, hemos elegido esta presentación, porqué nos ha parecido muy completa y nos ha aportado ideas que desconocíamos de este tema muy interesantes. Un saludo.

!Hola a todos!.
Somos Rocío,Sandra,Cristina y Silvia, alumnas de 2º Grado de Educación Infatil.



"El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender"  Montaigne